Amsterdam, 17 mei 2013 – Vandaag publiceert Squla, het online oefenprogramma om thuis spelenderwijs te oefenen voor school, de resultaten van een enquête naar het bestaan van de ‘zomerdip’. De zomerdip is een terugval in leerniveau onder basisschoolleerlingen tijdens de zomervakantie, die vaak ontstaat na het langdurig niet oefenen van de lesstof. Vorig jaar bleek uit een peiling van Squla dat 94 procent van de leerkrachten in het basisonderwijs na de zomervakantie een terugval in niveau ziet bij de leerlingen. Squla was benieuwd naar de mening van ouders hierover en nam daarom dit jaar een enquête af bij bijna 1000 ouders. Hieruit blijkt dat ruim een derde (34%) van de ouders geen idee heeft van het bestaan van de zomerdip. Bijna alle respondenten (96,3%) zijn het wel eens met de stelling dat ouders verantwoordelijk zijn om de zomerdip te overbruggen en met hun kind te (blijven) oefenen.
Recht op vakantie of blijven oefenen?
De meeste ouders (73%) oefenen met lesstof tijdens de vakantie en maken hierbij gebruik van bijvoorbeeld zomer- of vakantieboeken of online oefenprogramma’s zoals Squla. Toch blijft de zomerdip lastig te voorkomen; meer dan tachtig procent van de gezinnen geeft aan dat het lastig is vol te houden tijdens de zomer en stopt vaak na een tijdje met oefenen. Ongeveer de helft van de respondenten noemt recht op vakantie of gebrek aan tijd een obstakel en bijna zestig procent vindt het lastig hun kind te blijven motiveren. “Het kost ontzettend veel moeite om mijn dochter in de vakantie aan het lezen en rekenen te krijgen, want ze vindt de lesstof vaak saai. Dan gaat ze veel liever een spelletje spelen”, constateert één van de ondervraagde ouders.
Advies leerkrachten in strijd met behoefte en beleving ouders
Een derde van de ouders (33%) wil liever zelf van de zomervakantie genieten. Ook ervaar>>
Lees verder..